公共利益的公民教育。加入一个多元化的专业网络，通过学术俱乐部、课程和活动促进公众对宗教的理解。
来上课。为了社区而留下来。
我们获奖的教师使用循证研究和同行评议的出版物来吸引学习者，增强教育工作者的能力，并培养领导者。
我们的俱乐部通过引人注目的讨论论坛、实时信息和现场活动来点燃社区的热情，讨论宗教如何与艺术、商业、教育、历史、人权、法律、政治、种族和科学相结合。
我们的互动课程采用WISE的方法来吸引不同年龄的学习者的想象力。
观看吸引人的视频。
I -与留存游戏互动。
与顶尖专家一起学习。
E -参与社区。
为学习者
完成一系列课程的学习者将获得一个专业证书，该证书可以与你的LinkedIn档案同步，并在你的LinkedIn档案中显示。此外，学习者还可以使用求职公告板来搜索就业信息，并通过头条新闻来保持信息灵通。
为教师
高中教育者和大学教授布置微课程来补充教学大纲，而不是布置教科书。因此，他们的学生可以获得多媒体资源和一个充满活力的社会学习社区。
领导人
专业人士利用俱乐部和课程来提高他们的技能和扩大他们的社会网络。商业领袖参与关于工作场所的多样性和包容性的培训。记者联系宗教学者，准确报道宗教。校园领导者、校长和学校董事会成员了解法律和教育框架，为学术界提供信息。
为了共同利益的公民教育
我们采用美国教育部关于宗教教学的宪法方法的共识声明:
我们对待宗教的态度是学术的，而不是虔诚的;
我们努力让学生有宗教意识，但不强迫学生接受任何宗教;
我们支持关于宗教的研究，而不是宗教实践;
回到运动过早:我们让学生接触多种宗教观点，但可能不会强加任何特定的观点;
我们教育所有的宗教，我们不提倡或诋毁任何宗教;
回到运动过早:我们告知学生有关宗教信仰和做法，它不寻求使学生符合任何特定的信仰或做法。
赞助商
ReligionAndPublicLife.org与宗教识字基金会合作，是1791代表(1791 representatives)发起的一个项目。1791代表是美国宪法第一修正案和人权教育工作者组成的代表团，以《权利法案》(The Bill of rights)获得批准的那一年命名。
我们的赞助商包括宗教扫盲基金会和亚瑟·维宁·戴维斯基金会的慈善网络。美国不可分割的公民包容课程是由信仰/民主基金赞助的，这是一个积极公民参与慈善事业(PACE)项目。由于亨利·卢斯基金会的慷慨资助，跨信仰青年核心关于跨信仰领导的系列视频得以开展。
